Fondazione Comboniane nel Mondo

Dove si realizza

La scuola superiore femminile di St. Mary’s si trova in zona Lango, a 35 Km da LIRA che è il capoluogo della regione a circa 350 Km a nord ovest della capitale Kampala  E’ questa una zona rurale dove la gente vive del lavoro della terra. Sono prevalentemente agricoltori e praticano un po’ di commercio.La zona è ricca di piogge e il terreno è fertile ma è una zona molto abitata e la gente vive di una agricoltura di sussistenza in quanto hanno una media di 6/7 acri di terra per famiglia. Non mancano di cibo ma la loro difficoltà è avere soldi per pagare cure mediche e tasse scolastiche. Qui non vi sono fabbriche e nemmeno uffici  governativi , sono quindi  poche le famiglie che possono contare su un salario. Al momento non si notano segni di sviluppo, di industrializzazione, non vi sono investimenti, rimane solo il lavoro agricolo.

Descrizione

In zona Lango la gente fa il possibile per mandare a scuola i figli e quindi l’analfabetismo ha una percentuale bassa. Quanto rimane invece difficile è accedere a una scuola superiore. Qui le scuole secondarie rurali sono tutte residenziali a motivo della mancanza di luce, della difficoltà di acquistare libri di testo, della mancanza di trasporti regolari . Una scuola residenziale diventa così molto costosa e accessibile a pochi. 

St. Mary’s college fu fondata per offrire alle ragazze del posto e comunque di zone rurali,  la possibilità di avere una istruzione superiore che aprisse l’accesso anche all’università.  Per fare questo si è sempre cercato di contenere al massimo la retta scolastica e di ottenere anche delle borse di studio per ovviare alle necessità delle più povere. La scuola ha un largo appezzamento di terreno –circa 40 acri- che vengono coltivati per produrre parte del cibo necessario. Si coltiva mais e cassava, un tubero che costituisce il cibo base di questa gente, il resto, come i fagioli, viene acquistato. Anche le studenti contribuiscono a questo lavorando circa due ore la settimana soprattutto zappando e togliendo  erbacce da cassava e mais. Qui l’erba cresce velocemente e non usiamo diserbanti. C’è anche una parte dove si coltivano alberi per fare legna da ardere. Abbiamo appena terminato la messa a dimora di 900 piantine di alberi locali adatti a questo scopo. 

Ora ciò di cui abbiamo bisogno è la sostituzione del tetto: legname e zinchi e, possibilmente, costruire le pareti in mattoni. Questa è una vera necessità; non si può lasciare all’aperto questo macchinario, si rovinerebbe. In questa ristrutturazione useremo anche tutto il materiale recuperabile così da ridurre i costi.

• Rendere la scuola accessibile anche a ragazze appartenenti a famiglie meno abbienti grazie al contenimento della retta scolastica secondario all’uso di cibo prodotto in loco attraverso l’utilizzo di queste macchine ben funzionanti.
• Educare le studenti alla cura e al buon mantenimento delle cose attraverso un esempio pratico e concreto. 

Beneficiari
Diretti:

• La scuola stessa che ha così un buon deposito per tutto il macchinario risparmiando sul costo della manutenzione.
• Le studenti che potrebbero vedersi la retta scolastica diminuita con l’aumentare del cibo prodotto in scuola.

Indiretti:

• Le famiglie che così hanno una riduzione del costo della retta scolastica. 
• I lavoratori della scuola i quali hanno la possibilità di imparare a gestire correttamente quanto è disponibile.